Discussões do Chat

EMAC - Artes Cênicas

UFG - Universidade Federal de Goiás - Campus II - CEP 74001-970 Goiânia-GO

Performances culturais: fundamentos e conceitos

Professor Formador: Márcio Penna Corte Real

Professor Formador: Rosane Christina de Oliveira

Professor Formador: Laricy Machado Venditti de Matos

Tutor: Henrique Araújo

Discussões do CHAT

O presente trabalho pretende demonstrar e perscrutar os caminhos que percorrem as linguagens artísticas, a sua relação com a cultura, a importância da pesquisa e da produção do conhecimento educacional para o universo de arte/educação atual.

Pergunta-se: a arte passou a ser conhecimento somente quando constituiu componente curricular obrigatório nos meados de 1996?  Uma década adiante ainda se questionava a cultura e a escola como mundos distintos (FISCHER, 1976).

Deixando de lado os questionamentos e olhemos hoje um novo pensar da linguagem da arte em sendo a forma de criação de todas essas linguagens: a linguagem visual, musical, dança cênica como tantas outras como sendo o modo singular de o homem refletir seu estar no mundo (MARTINS, 1998).

A Arte assume essa linguagem de aprendizagem significativa no atual contexto escolar aliada a novas vertentes metodológicas de ensino em era de novas mídias e de tecnologias avançadas.

Essa cultura digital atuante no ensino da arte é um marco definitivo onde a fonte de pesquisa é de fácil acesso. As ideias são disseminadas com mais velocidade. E ainda assim a arte mantem a sua poiesis de encantar e de informar.

Adelita Mesquita

BIBLIOGRAFIA

BRASIL.Linguagens, códigos e suas tecnologias/ Secretária de Educação Básica – Brasília:Ministério da Educação, Secretária de Educação Básica, 2006, p.167-212.

MARTINS, M.C. A.; A linguagem da arte. In.: MARTINS, M.C. A.; PICOSQUE, G;