Disciplina: Seminário intermidiático: música, artes cênicas, artes visuais e outras linguagens artísticas.
Levantamento no Youtube e verificação dos vídeos infantis mais visualizados e escolha de UM entre os mais visitados. Em seguida apresentação de proposta de aula (de intervenção arte/educativa digital) tendo como recurso pedagógico o material mais visualizado na data da pesquisa. A proposta de aula é concernente aoo território de minha formação.
| Dados da pesquisa | Informes |
| Vídeo infantil mais visualizado no Youtube | 2 Contos | O Lobo e os 7 Cabritinhos + Chapeuzinho Vermelho em Português com Os Amiguinhos |
| Link no Youtube | https://www.youtube.com/watch?v=AT3Vtjlglms |
| Data da visualização | 09/12/2017 |
| Número de visualizações | 4.116.379 visualizações DATA DA PUBLIC: 27/10/2017 |
| Duração do vídeo que será utilizado como recurso pedagógico na proposta de aula | 18h27min |
PROPOSTA DE AULA (intervenção arte/educativa digital)
| O quê ensinar? |
A Proposta de Aula com base em “O Lobo e os 7 Cabritinhos + Chapeuzinho Vermelho” traz à reflexão com as crianças de: um clássico infantil trazido para o campo da internet , como sendo a Web a grande floresta, e os desafios que ela representa, o Lobo o perigo, os Cabritinhos e Chapeuzinho como sendo a representação da criança internauta. Os sites visitados como sendo as estradas percorridas dentro da grande floresta. Dentro desta experiência os alunos internautas aprenderão a realizar leituras audiovisuais e cognitivamente evoluírem nas suas relações com o universo das artes midiáticas.
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Para quem ensinar?
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A aula é elaborada e adaptada para um público infantil e Adolescente de Ensino Fundamental entre 06 e 14 anos ( 2 º Ano ao 9º Ano)
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| Para quê ensinar isso? |
O clássico deve apresentar à criança ou adolescente internauta a reflexão de que navegar na Web e se relacionar com pessoas do outro lado da sua telinha pressupõe aprender lidar com sentimentos e trabalhar melhor os sentimentos negativos como o medo, a frustração e o desprezo. E também os sentimentos positivos como a confiança, a empatia e a esperança. Trazer à criança e ao adolescente a experiência da distinção entre o bem e o mal, entre o negativo e o positivo. Trabalhar as sensações de baixa autoestima, os sentimentos de inferioridade e o medo. O aprendizado ao definir os limites, a obediência e a prudência. A segurança de poder navegar, onde e como? O tempo de permanecer navegando, o discernimento do tempo de atividades de escola, de alimentação e lazer. A confiança de vencer obstáculos. As cores e os movimentos. Como ela pode se familiarizar com as diversas linguagens visuais apresentadas no vídeo? Como ela poderá trazer sua expressividade artística com base nesta semiótica de tantas linguagens? Como expressar os elementos abordados no inicio do parágrafo compreendendo as relações entre os sistemas visuais e os sonoros contidos no vídeo apresentado.
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| Onde ensinar? |
Em sala de aula através de Datashow a professora apresenta vídeo aos alunos com duração de 18h27min minutos. Em sala de aula de tecnologias os alunos acessam sites escolhidos por eles, por um tempo delimitado pelo professor e descreverão a estes quais sites visitaram e o que puderam perceber nos personagens dos sites visitados ou nas redes sociais com as pessoas as quais interagira e identificando o que perceberam naquele momento de navegação. Qual o ensinamento que pode assimilar comparando o internauta que interagiu com o clássico assistido. O que viu nele? Confiança? Desconfiança? Medo? O site era ambiente virtual agradável? Ensinou algo? O internauta que interagiu era real? Era um avatar disfarçado? Era adulto? Era criança? Em se comparando o ambiente virtual sendo a grande floresta era algo escuro, nebuloso? O personagem era um Lobo? Era um caçador? Era uma mãe protetora? Era uma vovó indefesa? A maneira de expressar era rude? Expressava como criança, como adulto? Neste contexto a sala de aula estará ampliada para além do espaço escolar e a mídia aparece como destaque nesta atuação.
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Como ensinar?
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O professor através desta aula em se baseando no clássico infantil deve refletir com os alunos como percorrer essa grande floresta (um safari na web) sem expor sua privacidade. Como cuidar em não deixar contas abertas como o facebook ou outra rede social. Pois cada click é rastreado e detectado, mostrando ao aluno que cada click é um passo detectado pelo Lobo mau (representado por pessoas ou empresas indesejáveis que buscam dados). Bloquear Add – ons ajuda a manter a navegação privativa do aluno internauta. O bloqueio de Add ons funciona como sendo o Caçador que protege a navegação anônima do seu browser, bloqueando cookies de rastreio de dados. Habituar a buscar no Duck Duck Go, pois o mesmo oferece um mecanismo de busca e não é rastreado enquanto o utiliza . Nesta aula o buscador funciona como o lado seguro da estrada da grande floresta. Aprender desligar a Web Cam ou cobrir a lente da mesma evitando assim que o espionem.Após estar assegurada que o aluno internauta tenha sua identidade preservada na web a professora propõe a leitura de imagens do vídeo assistido, familiarizando o aluno com as diversas linguagens que lhe são apresentadas através dos sons, musica cores, movimentos e imagens. Com a análise do episodio apresentado através do vídeo “O Lobo e os 7 Cabritinhos + Chapeuzinho Vermelho “ as crianças e adolescentes aprendem a realizar uma leitura audiovisual problematizando a história de acordo com as suas próprias vivencias.
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Argumente teoricamente em até três parágrafos (máximo 300 palavras) a proposta de aula apresentada.
Atendendo o comando da atividade, o vídeo “O Lobo e os 7 Cabritinhos + Chapeuzinho Vermelho” foi escolhido para este projeto de proposta de aula, primeiramente pela quantidade de acessos visualizados entre um dia e outro desta pesquisa, sendo que ao inicio desta atividade o vídeo apresentava 4.116.379 visualizações, um dia depois, ao retornar à atividade o vídeo já contava 4.200.564 visualizações sendo que 84.185 visualizações a mais somente em um dia, vídeo este publicado recentemente em 27/10/2017. Esta proposta de aula pontua uma nova visão diante da leitura e interpretação de estórias literárias infantis possibilitando ao educador uma nova forma de ampliar seu universo multidisciplinar.
Ao trazer a estória de “O Lobo e os 7 Cabritinhos + Chapeuzinho Vermelho” através de um vídeo para proposta de leitura de imagens em aula de arte, desconstrói-se as personagens: o Lobo realmente precisa ser mau? O caçador poderia ser mau ao invés de somente bonzinho? Chapeuzinho seria somente boazinha e tão inocente? Os cabritinhos poderiam não sobreviver à barriga do lobo depois de devorados? Este conceito de final sempre feliz poderia não acontecer? Ou sim? Em se tratando de explorar a semiótica neste projeto, em sendo a web a grande floresta onde o aluno internauta poderá apresentar uma nova versão de seus personagens. As cores precisam ser realmente as mesmas? Vovó poderia se vestir não da cor rosa claro e adotar outra vestimenta? Poderia a floresta não estar mais verde e sim enegrecida diante da realidade de queimada atual?
Personagens dos clássicos infantis trazem à tona traços parecidos da realidade de alunos, representando conflitos vivenciados nas suas relações com família, com colegas de sala de aula e com a sociedade de modo geral. Recontar estas estórias ao seu modo instiga a criatividade do aluno e dá a ele uma nova possibilidade de alterar a sua versão atual de como observar o mundo.
Por Adelita Mesquita
BIBLIOGRAFIA
A CONSTRUÇÃO DA PERSONAGEM DO LOBO MAU DA CHAPEUZINHO VERMELHO DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL - SCHWEIGHOFER, Alessandra; SOARES, Flávia; CAVALI, Rúbia, disponível em< http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/26887_13931.pdf >acesso em 10/12/2017
Livros para Ler e Reler: Chapeuzinho Vermelho, Lobo Mau e a Vovó – disponível em:
https://livrospralerereler.blogspot.com.br/2013/10/chapeuzinho-vermelho-lobo-mau-e-vovo.html>acesso em 09/12/2017.
Os 10 maiores impactos dos contos infantis na formação da personalidade das crianças – disponível em < http://www.justrealmoms.com.br/os-10-maiores-impactos-dos-contos-infantis-na-formacao-da-personalidade-das-criancas/> acesso em 09/12/2017
2 Contos/O Lobo e os 7 Cabritinhos + Chapeuzinho em Português com os Amiguinhos – disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=AT3Vtjlglms> acesso em 09/12/2017
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